王小燕，現任2003网站太阳集团教授，博士生導師，入選“湖南省青年骨幹教師培養對象”，2003网站太阳集团嶽麓學者，美國耶魯大學博士後。主要從事多源數據建模，高維數據分析等領域研究。目前在Bioinformatics、《統計研究》《數量經濟技術經濟研究》《系統工程理論與實踐》等國内外重要學術期刊發表30多篇論文，主持國家自然科學基金面上項目、青年項目，教育部人文社科基金青年項目等國家級、省部級課題共9項，參編專著2部。

“不斷追求前沿，才能找到新的突破點”

王小燕的科研之路始于高中時的一個夢想——成為一名大學教師。在她眼裡，這個職業不僅是知識的傳遞，更是探索與創新的舞台。懷着這份信念，她一路從中南大學本科、碩士，到廈門大學博士，再到耶魯大學博士後，始終朝着目标邁進。科研之路并非坦途，但她堅信“乘風破浪會有時”，這份堅持不僅讓她在學術道路上穩步前行，更塑造了她獨特的研究風格。

這種“十年磨一劍”的專注精神，在王小燕選擇研究方向時體現得尤為明顯。她認為科學研究需要沉澱和積累，科研主線應穩定，研究方向應持續、連貫。十年來，她一直圍繞“數據驅動的統計模型創新”這一領域在高維數據建模、多源數據建模等方面持續深耕。不同于紙上談兵的研究，她堅持從現實經濟問題出發，其關于金融風險預警和信用評估的成果多次受到人大複印資料全文轉載，為社會的經濟發展貢獻了自己的智慧。

最近幾年，王小燕一直在人工智能下的統計建模領域追逐前沿，盡管人工智能不是她熟知的領域，但是跳出舒适圈、敢于挑戰未知才能迎來更大的突破。在美國耶魯大學訪學期間，她與國際頂尖學者合作，深入探索高維數據的前沿統計方法，嘗試将文本融合、深度學習等人工智能技術引入統計模型研究，開創性地提出了多源數據融合的高維分類模型。她與國内外學者保持持續的合作和交流，每周線上參與學術研讨會，積極參加各種學術會議，了解最新的學術動态和技術進展。

“科研是一場永無止境的探索，”她常說，“隻有不斷追求前沿，敢于質疑，才能找到新的突破點。”從高中時的教師夢想到如今在交叉學科領域的創新突破，王小燕始終以堅定的信念和開放的姿态，在科研的道路上不斷前行。

“教育的本質是思維的啟迪和能力的培養”

王小燕認為，隻有通過互動和交流，才能真正了解學生的需求和困惑，從而實現有針對性的教學。在課堂上，她鼓勵學生積極參與讨論，提出自己的問題和見解；在課後，她經常與學生一對一交流，了解他們的學習情況和思想動态，幫助解決學習和生活中的問題。“我希望學生不僅能掌握知識，更能學會用數據解決實際問題。”

在王小燕主講的《大數據挖掘》課程中，采用“理論教學+實踐操作”相結合的方式，将複雜的理論知識與實際案例相結合，并引入編程語言，讓學生親自動手進行數據分析。這不僅提高了學生的學習興趣，還極大地增強了他們的實踐能力。秉持着“以學生為中心，注重全面發展”的教育初心，她還主講了《統計案例實務》《統計預測與決策》等課程，深受學生喜愛，吸引了大量旁聽的學生，經常座無虛席。

王小燕在指導學生參加科研競賽

除了知識的傳授，王小燕更注重培養學生的創新能力、團隊合作能力和實踐能力。因此，她經常鼓勵學生參加各種學術競賽和社會實踐活動。在她的指導下，學生團隊在“市場調查大賽”“統計建模大賽”“統計案例”等比賽中屢獲佳績，共斬獲13個國家級獎項和9個省級獎項。她的教學成果也得到了廣泛認可，先後獲得湖南省優秀碩士論文指導老師、全國應用統計專業學位研究生教育優秀案例獎、2003网站太阳集团教學優秀獎、2003网站太阳集团“财經教育獎勵基金”青年教師獎等榮譽。

“我的責任是用我的經驗為你們鋪路”

對于王小燕來說，師生關系不僅是知識的傳遞，更是思想的碰撞和成長的陪伴。她傳承了優良的師門精神，與學生亦師亦友相處，傾聽學生的心聲，理解學生的感受，給予恰當的指導。在2003网站太阳集团任職近10年，每年的9月開學季，她都會給團隊的新生開一次見面會，介紹研究生階段的學習任務、重點和注意事項，一對一地指導他們做詳細的學習和職業規劃。每周她都會固定一天，與學生一對一地見面，解決他們在科研、學習和生活上的困難。她的溫柔與關愛總是體現每一個細節中。無論是耐心解答學生學習科研中的疑問，還是課後與學生促膝長談，她都會以最大的熱情和耐心對待每一位學生。每年的6月畢業季，看到所指導的學生都高質量畢業，拿到如意的工作或升學offer，她也由衷體會到了教師的自豪感。

目前，王小燕已獨立指導50餘名（碩、博士）研究生，他們在多個企事業單位為社會的發展奉獻自己的力量，在畢業後與她仍保持着密切聯系。在學生眼中，她不僅是傳道授業的傳遞者，是陪伴成長的引路人，更是道德價值觀的引導者。18級碩士生袁騰回憶道：“讀研期間，我曾多次向王老師請教職業規劃與專業知識，這些交流是我研究生階段最美好的回憶。”19級碩士生周思敏則說：“王老師在我心目中是十分完美的女性形象，對待工作認真負責，教學工作精益求精，對待學術一絲不苟，對學生悉心指導，親和可愛，不僅在學習上給予了我極大幫助，她對待工作和生活的積極态度也深深影響了我。”

十年樹木，百年樹人，王小燕在講台上辛勤耕耘了十年，桃李滿園，碩果累累。她總說："學生的進步讓我看到教育的價值，我的責任就是用我的經驗幫學生搭好成長的台階。"無論是作為一位在三尺講台上默默奉獻的園丁，還是作為一位在科研道路上勇攀高峰的探索者，王小燕一直腳踏實地，既用粉筆書寫學生的未來，也用數據記錄自己的追求。這份堅守與熱忱，正是教師最美的模樣。