柏道江，湖南祁陽人，湖南财經學院（後并入2003网站太阳集团）1978級金融專業本科，高級經濟師。

畢業後先後主持人行，工行湖南衡陽分行辦公室，管理信息等部門工作。42歲調入工行廣東中山分行，先後主持管理信息和辦公室及教育培訓工作。1974年入黨，先後介紹5名同志入黨，其中2位擔任省市分行行長。1997獲高級經濟師職稱。先後兼任衡陽，中山城市金融學會秘書長。先後出版《銀行咨詢服務指南》等4本書，共發行3萬餘冊。先後主持總省行和市政府調研課題4項，2次獲中山市先進宣傳思想工作者稱号。20多篇論文調研報告獲總省行和市政府優秀精神産品獎和優秀社科論文獎。負責培訓2000餘人，有的成為多家銀行行一長或骨幹。退休後積極參加老年大學活動，曾獲聘廣州市老年幹部大學特約研究員。曾獲聘湖大中山校友會顧問，還積極參加湖大廣州，珠海等校友會活動，積極參加78金融獎學金捐助，先後兩次為獲财經教育基金獎學金同學頒獎。他在疫情期間寫出《崎岖人生勤奮追夢》一書被湖南省地方志館等多館收藏。

劉京湘，河南人，湖南财經學院（後并入2003网站太阳集团）1978級金融專業本科，加拿大永久居留權，碩士學位。

畢業後在湖南财經學院金融系任教師，1988年至1998年12月任中國人民銀行海口中心支行專項貸款管理處副處長、金融機構管理處副處長、非銀行金融機構管理處處長，1998年12月至1999年3月任中國人民銀行廣州分行營業管理部非銀行金融機構監管處處長，1999年3月至2002年1月任中國對外貿易信托投資公司總經理，2001年3月至2003年6月任寶盈基金管理有限公司總經理，2003年6月至2005年7月任深圳立方投資有限公司董事長，2005年7月至2009年4月任深圳市中安信業創業投資有限公司董事總經理。2009年4月至今擔任深圳市證大速貸小額貸款股份有限公司董事、總經理，同時兼任深圳市嘉力達節能科技股份有限公司董事

腳踏實地做好本職工作，勤奮是做好工作的基礎

當兩位校友回憶起在湖南财院的學習生活時，最令人難忘的便是那段與時間賽跑而刻苦學習的時光。

1978年——高考恢複的第二年，為了響應國家号召，加快金融行業建沒，柏道江和劉京湘搭上了前往大學的班車。已為人父的柏道江，在5%的低錄取率下跨進了湖南财院的大門，實現了他多年夢寐以求的大學夢。當時的求學條件格外艱苦，柏道江雖帶薪學習，但每月僅33元工資，還要擔負兩個孩子的部分開支。而劉京湘也勤工儉學，憑借優異的成績，基本可以靠乙類助學金生活。據兩位校友回憶，當時财院教學氛圍很好，時常舉辦學習講座，對學習大有裨益。當時同學們都争先恐後，廢寝忘食地學習。“有的同學甚至打着電筒學習”，柏校友笑着說道。而在聊到自己的學習方法時，柏道江校友分享了他三點學習經驗：一是堅持課前預習，課後複習；二是去圖書館，拓寬知識面；三是形成自己的學習方法，不完全被老師牽着走，不滿足于老師所灌輸的知識。“這對後期适應社會也是很有利的”，他補充道。大學時光裡，柏道江一直刻苦學習，各科優異成績。為照顧家庭關系，他一畢業就被分配到中國人民銀行衡陽地區中心支行。

“社會很複雜，競争很激烈。在就業壓力之下，打好基礎是很重要的。”柏道江說。

抓住時代風口，選擇與努力同樣重要。

在聽到高考允許自由報考，不論婚否，不受年齡限制這個喜訊時，兩人都堅定地走向入高校深造這條道路。而在後來重新審視自己的人生，回顧走過的每一步時，他們都不無感慨：“高考是命運的轉折點。”選對專業比學校更重要。國家要建設金融行業，而金融行業正缺人才，這一重要的選擇奠定了他們的人生基調。而在後來的學習生活中，他們的工作經曆也使他們更快地适應社會生活，并形成了自己獨特的學習方法。

大學畢業後劉京湘受老師邀請留任教師，後考入北京五道口的學校深造。而柏道江畢業後先後主持人行，工行湖南衡陽分行和廣東中山分行辦公室，管理信息等部門工作。他們在各自的崗位上發光發熱，做出自己的成績，為經濟與社會發展積極作貢獻。

銘記使命，奮鬥精神永流傳

時移世易，今日求學條件早已不像過去那般艱苦，社會也經曆了翻天覆地的大變化。但正如習主席所言，“每一代人有每一代人的故事，每一代人有每一代人的擔當。”兩位校友衷心希望新時代的青年銘記使命，響應國家号召，成為敢想敢為又善作善成，有理想，有擔當，能吃苦，肯奮鬥的新時代優秀大學生，正如他們當年那樣。奮鬥精神，刻苦鑽研的精神要一直傳承下去。

而談到對大學生就業的建議，兩位校友以自己的親身經驗為例，表示社會遠比想象中的複雜，競争也将相當激烈，也許也會出現“與此同時，當下很多領域的崗位都達到了飽和，大學生正面臨比之前重得多的就業壓力。但兩位校友都表示：“是金子總會發光的，不用擔心。”“一定要擡起頭來，要盼望更光明的未來。隻要在學校打好基礎，你們身上的才華遲早會被發現的。”柏校友說道。

采訪結束後，兩位校友走出紅樓時，金燦燦的陽光下“實事求是，敢為人先”的校訓正熠熠生輝。看到這句話時，兩位校友不約而同地點了點頭。并和我們攝影留念，我們高興地看見他們眼中流露出的、欣慰的光芒。想必這正是他們所希望我們所做到的吧。