《國際金融學》課程團隊長期以來堅持踐行立德樹人的理念，通過傳承創新、聚焦精品，實現了課程建設集約式、内涵式和跨越式發展。

圖1 《國際金融學》課程獲得12項國家級榮譽

課程建設成果“傳承+創新、精品+共享：國際金融學課程建設30年的研究與實踐”榮獲2019年湖南省教學成果一等獎。在2020年春季抗擊疫情期間，團隊堅守教育以抗疫，恪盡職守以分憂。一方面，關注民生，積極為疫情防控建言獻策；另一方面，關愛學生，紮實推進混合式教學。這為課程後續在線教學改革提供了的實踐經驗的積澱。

一、在線教研不斷線，持續推進課程建設

本輪疫情爆發後，團隊仍然堅持雙周研讨，數次召開線上騰訊會議，從混合式教學、虛拟教研室和課程思政三個方面在線持續推進課程建設。

圖2 課程教學團隊通過騰訊會議開展教研活動

1、推進混合式教學。團隊老師們共同梳理課程知識點、探讨教學重難點、修訂（第五版）新教材的教學大綱、更新教材配套的教學課件、梳理教材每一章思維導圖，尤其是對線上已講授的知識點和線下需重點講授的知識點進行标注，形成每章的知識圖譜，便于在課堂對知識點進行串講，把握知識點在整個知識體系中的位置，以突破線上慕課學習知識碎片化的局限。

圖3 課程教學團隊利用微信群開展教研讨論

2、推進虛拟教研室建設。2022年2月國際金融課程虛拟教研室獲批教育部首批虛拟教研室建設試點。疫情期間，團隊在線入駐教育部“高等學校虛拟教研室平台”，制訂國際金融虛拟教研室建設方案和年度實施計劃，積極探索融合、高效的教研新形态，構建教師教學發展共同體，推動優質教學資源庫共建共享。

3、推進課程思政建設。疫情期間，教學團隊堅持在線上開展混合式教學和建設虛拟教研室的過程中，着力挖掘思政資源，凝練思政案例。搜集蘊含中國智慧的金融開放與金融實踐素材，凝練思政案例，以思政元素導入為指引，提升慕課資源和在線課堂授課效果，制訂“名師—名課程—名教材”“三位一體”的思政資源建設方案。

二、精心設計，在線教學不打折

     《國際金融學》在線教學中，對标校标杆課程建設标準，吳志明老師提出并實施“時間軸—空間軸—内容軸”“三軸”融合的創新教學模式，力争做到教學效果“不打折”。“時間軸”是指時間維度，統籌和整體設計課前、課中和課後各環節；“空間軸”是指空間維度，将在線SPOC與教師的講授有機融合，有效互補；“内容軸”是指内容維度，綜合運用每課測試、知識圖譜、疑難解答、互動激勵和内容小結等方式，形成教學閉環。

圖4 吳志明老師開展在線教學

    邵新力老師在2020年疫情期間擔任了2003网站太阳集团在線教學指導組成員，嘗試過多種遠程教學工具，并以“三年雨課堂教學體會”主講了一期教學處組織的教師工作坊，深受好評。本輪疫情期間，邵老師仍然不斷學習，積極探索新的在線教學軟件工具，選擇了雨課堂最新的5.2版本，即雨課堂&騰訊會議聯動方式的進行直播，支持課堂實時與學生互動、課堂回放和課堂文字記錄，學生學習效果很好。

圖5 邵新力老師開展在線教學

何娟文老師一方面充分征求學生們意見，商量采取直播還是錄課的方式來上課，一方面積極準備直播和錄播軟件和設備，購買了清晰度更高的新攝像頭。根據學生的反饋，最終選擇了騰訊會議直播授課。而且，何娟文老師還在課程QQ群回答大家提出的關于教學安排和教學内容方面的各種問題，并采用诙諧幽默的語言減緩大家由于疫情封控以及課程學習方面的緊張和壓力。

圖6 何娟文老師開展在線教學

    劉曉蘭老師積極參加了教務處組織的“疫情重啟的線上課堂教學技巧”工作坊的培訓學習，精心選擇了雨課堂直播+騰訊會議的在線授課模式，通過雨課堂随機點名答題、做小測試題、開放彈幕，騰訊會議學生實時答題和聊天的方式，及時把握學生的課堂動态，在課後在QQ群及課程讨論區為學生及時答疑解惑，并适時鼓勵學生，堅定打赢“戰疫”的信心，攜手迎接校園暖春。

圖7劉曉蘭老師開展在線教學

    課程團隊的姜昱、劉曉劍、葉敏和楊曉臨老師同樣精心設計線上課堂教學方案，同時輔以在中國大學慕課SPOC讨論區在線發布主題讨論、讨論區和課程群答疑、串講和課堂小測作業等多種教學形式，與學生即時互動，在疫情沖擊無法面授的情況下确保線上教學不掉錢，實現與線下課堂同質等效的教學效果。

圖8姜昱、劉曉劍和葉敏老師開展在線教學

圖9楊曉臨老師開展在線教學和與學生交流

三、關愛學生，在線學習不掉線

團隊教師真誠關愛每一位學生，春風化雨、立德樹人，在疫情期間更加主動與學生溝通交流，了解學生學習和生活等狀況和訴求，緩解由于疫情封控所帶來的壓力，争取不讓一個學生“掉線”。

疫情期間，團隊全面征求各教學班學生意見，充分尊重學生意願，多次協商确定期中考試的時間，制定期中線下考試方案以及備選方案。

圖10 本輪疫情期間師生關于期中考試事宜交流截圖

疫情期間，姜昱老師在騰訊會議中授課時發現兩位同學上課的網絡效果不佳，下課後便向班幹部了解全班同學的網絡情況，及時向院教務辦的李晖老師反映情況，很快解決了網絡問題。

圖11 本輪疫情期間姜昱老師與學生交流截圖

    劉曉蘭老師在線授課當天查看學生上課詳情時，發現一位同學反複加入騰訊會議達14次，馬上在QQ群裡加該同學好友，了解到是因為該同學的寝室網絡狀況不佳，讓她們寝室的同學都填寫了校園網、在線教學問題反饋表，同時也向院教務辦的李晖老師反映情況，問題得到了及時解決。學生感受到老師真摯的關心和幫助，相信之後的課程學習必然不會再“掉線”。

圖12 本輪疫情期間劉曉蘭老師與學生交流截圖

2003网站太阳集团《國際金融學》課程團隊始終不忘初心，以久久為功、立德樹人的理念與風格，疫情期間仍然紮實推進國際金融課程建設，堅持育人為本，用心呵護學生，培養厚德博學的金融專業人才。