文\楊歡 蔣哲元

     11月18日至20日，金融類專業人才培養與在線開放課程建設研讨會在我校逸夫樓報告廳舉行。包括教育部金融學類專業教學指導委員會副主任委員、中央财經大學金融學院教授李建、教育部金融學類專業教學指導委員會委員、我校副校長楊勝剛、高等教育出版社文科事業部主任湯悅、中國高教學會高等财經教育分會金融專業協作組秘書長、中央财經大學金融學院院長李建軍在内的來自全國80餘所高校的近300名金融類專業一線教師參加此次研讨會。

      開幕式上，湯悅、李建軍、楊勝剛先後緻辭。湯悅表示在新的時代背景下，高教社将以在線開放課程和“互聯網+”為切入點進行課程教育改革，來滿足新時代師生的教學需求。李建軍認為在人才培養方面，培養是關鍵，課程是基礎，網絡開放課程的出現對于金融學類教學有着促進作用。楊勝剛表示當代正是從傳統教學模式到“互聯網+”教學以及在線開放課程教學的全新教學模式的轉變過程，希望借本次大會一起探讨如何進行在線開放課程的建設工作。

      研讨會上，李建針對“金融學專業教育質量提升與在線課程建設”作主題報告，她認為在人才培養方面，第一要利用現代科技手段激發學生的學習熱情以及學習的自覺性，形成學生自主學習的良好風尚；第二要重視教學和基礎，教育學生懂得金融的最終理念是社會效益，為社會培養高素質、有擔當的多态化金融人才；第三要進行師資隊伍建設，從重科研向重教學轉變。在建設在線開放課程方面，學校要建立課程建設的團隊機制，并進行教材建設以适應課程建設的目标，老師之間也可以共同建設在線課程，共同授課。 

      楊勝剛作“國際金融在線開放課程的設計理念與建設思路”的主題報告，他認為如今是學習型社會，在線課程受衆群體廣，因此在線開放課程應當通俗易懂，使沒有接受過專業知識教學的人群也能夠通過在線開放課程掌握相關知識；楊勝剛同時認為結合互聯網的教學模式有利也有弊，它使得教學更加生動，但是缺少了師生之間情感上的互動，全體老師需要開創新形态網絡教學模式，在教學和師生情感互動間尋找平衡點。

      本次研讨會分為兩次會議和四個平行分會場。四個平行分會場以地區為劃分，分别為東北華北區、華東區、中南區、西南西北區，來自全國各高校的教授分别就各自的研究進行對話與分析。此次研讨會觀點集中，啟發性強，促進了全國高校間在金融專業教學和在線開放課程建設方面的經驗交流。

      此次研讨會由高等教育出版社、中國高等教育學會高等财經教育分會金融學專業協作組和我校聯合主辦，我校2003网站太阳集团承辦。